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Infosfera Dalla società dell’informazione alla società informazionale

L’infosfera è il nuovo spazio che viviamo, ma non è il ciberspazio di una volta: è qualcosa di più, lo include. Sono proprio le tecnologie dell’informazione che hanno creato questa nuova realtà mutando lo spazio che fa coesistere online e offline. 
Con Floridi (2014), possiamo dire che siamo passati dalla storia all’iperstoria. Cosa significa? Dalla registrazione e comunicazione (la storia) alla creazione delle informazioni (l’iperstoria). Ossia generare l’informazione, registrarla, trasmetterla, manipolarla e usarla con uno scopo economico. 

Siamo immersi in una vera e propria rivoluzione dell’informazione. Come ci siamo arrivati?  

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Voce del verbo ascoltare!

Descrizione attività: scannerizzare QR code, ascoltare un verso e associarlo ad un animale. Allenare uno dei cinque sensi, l’udito, in modo dinamico: scannerizzare QR code, ascoltare, associare l’informazione audio all’informazione visiva.

Setting: l’attività deve essere svolta in uno spazio ampio, conosciuto dai bambini: sezione, corridoio, palestra, giardino.  In tutto lo spazio sono stati appesi QR code stampati (e plastificati). Al centro dello spazio c’è una scatola chiusa contenente flashcards (plastificate) con raffigurati diversi animali. Le carte devono corrispondere in quantità ai QR code disponibili. Inoltre, ci saranno altri QR di colore diverso che serviranno solo per la prima fase dell’attività.

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WhatsApp come lo vorrei

La classe viene coinvolta nell’ideazione di nuove funzionalità presenti nel sistema di messaggistica istantanea “Whatsapp” da proporre all’azienda, attraverso un percorso partecipato.

  • Whatsapp, Cultura, Creatività digitale
  • text: lesson plan
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  • https://www.generazioniconnesse.it/site/it/0000/00/00/whatsapp-come-lo-vorrei/
  • Link to Materials https://www.generazioniconnesse.it/_file/documenti/ECD/ECD-2022/schede/CULTURAECREATIVITA_DIGITALE/Whatsapp_comelovorrei_ok.pdf
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Sei personaggi in cerca…di una storia

Sei personaggi cercano una storia nella quale essere inseriti. Proviamo ad inventarla insieme? 

Partendo dai concetti di interattività, multimedialità e
multimodalità, è importante dare agli studenti gli strumenti
per comunicare ed esprimersi in maniera creativa,
superando la “dittatura dello script”. Diventa centrale la
costruzione di narrazioni transmediali e crossmediali, fra
testo, immagini, audio e video, utilizzando podcast, webcast,
radio digitali, applicativi mobili, blog collettivi, app per
costruire testi collaborativi, videomapping, videomaking e
fotografia. Si tratta di insegnare ad esprimersi con i nuovi
alfabeti della contemporaneità.

  • Cultura, Creatività Digitale, Primaria
  • text
  • text: lesson plan
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  • generazioni connesse
  • Attribution (CC BY)
  • https://www.generazioniconnesse.it/site/it/0000/00/00/sei-personaggi-in-cercadi-una-storia/
  • Link to Materials https://www.generazioniconnesse.it/_file/documenti/ECD/ECD-2022/schede/CULTURAECREATIVITA_DIGITALE/6personaggi_ok.pdf
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Podcast disconnessi

L’attività è dedicata alla riflessione sulla presenza del digitale nelle vite di ciascuno, attraverso un lavoro di scrittura collaborativa e la creazione di una serie di podcast dove raccontano le vicende immaginate.

  • text | video | image
  • video: youtube text: documents, articles image: pictures
  • mp4, jpeg, pdf
  • generazioni connesse
  • Attribution (CC BY)
  • https://www.generazioniconnesse.it/site/it/0000/00/00/podcast-disconnessi/
  • Link to Materials https://www.generazioniconnesse.it/_file/documenti/ECD/ECD-2022/schede/CULTURAECREATIVITA_DIGITALE/Podcastdisconnessi_ok.pdf