Developing Teachers’ Critical Digital Literacies
A partire dalle “Leggi della robotica” elaborate da Isaac Asimov
(video al lato) gli studenti e le studentesse mettono in scena un’assemblea di robot per discutere dei pro e dei contro delle
leggi scritte dall’essere umano.
Il concetto di prosumer è ormai familiare a tutti noi: è una parola che deriva dalla crasi di due termini, producer e consumer, rispettivamente produttore e consumatore. Facciamo riferimento al consumatore del web che, pur mantenendo il suo ruolo di fruitore di contenuti, ne diventa anche produttore, affiancando la competenza di pensiero critico con quella di responsabilità di ciò che vuole creare e condividere nel web
Riflettere sulle azioni che si compiono online e sulle conseguenze della condivisione di contenuti privati e personali.
Nessuno oggi mette più in discussione che nella società attuale sia necessario prendere in considerazione i media anche in prospettiva educativa, il “come” farlo però deve nascere dall’innovare il concetto di alfabetizzazione ai media. L’idea di una nuova media literacy non può passare più semplicemente dalla abilitazione all’uso degli strumenti digitali e al controllo del loro consumo, ma deve fare i conti con un’idea più larga, un’idea di literacy multilivello che, a partire dalla strumentalità prenda in considerazione i linguaggi in quanto ciò attraverso cui le forme simboliche, le forme della cultura si costruiscono e quindi, dal livello dei linguaggi raggiungere il livello dei significati culturali dentro i contesti (Rivoltella 2020).
Digitaitajat on 8.-luokkalaisille suunnattu valinnaiskurssi, jossa opetetaan kriittisen digitaalisen lukutaidon eri osa-alueisiin liittyviä aiheita. Kurssin esittelyvideo antaa vinkkejä opettajille vastaavan kurssin suunnittelemiseen. Täältä DETECT-projektin tietopankista löytyy paljon materiaalia, jota voi hyödyntää varsinaisiin kurssisisältöihin.